本文摘要：其次教育可以改变人的消费看法增强消费技术富厚消费方式刺激消费需求提高消费条理优化消费结构拉动经济增长。在调整收入分配结构、不停扩大的中等收入群体的同时受教育水平较高的群体对教育、文化、体育、娱乐、卫生保健、旅游、通讯等有利于提高身心素质、康健水平和生活质量的精神产物的需求也会大大增加。特别是在科学技术和经济社会迅速生长变化的今天受教育水平较高的群体在基本物质产物如衣食住行等获得满足的同时精神产物消费将会成为他们消费生活中最具增长潜力和最具生长前景的消费亮点。

其次教育可以改变人的消费看法增强消费技术富厚消费方式刺激消费需求提高消费条理优化消费结构拉动经济增长。在调整收入分配结构、不停扩大的中等收入群体的同时受教育水平较高的群体对教育、文化、体育、娱乐、卫生保健、旅游、通讯等有利于提高身心素质、康健水平和生活质量的精神产物的需求也会大大增加。特别是在科学技术和经济社会迅速生长变化的今天受教育水平较高的群体在基本物质产物如衣食住行等获得满足的同时精神产物消费将会成为他们消费生活中最具增长潜力和最具生长前景的消费亮点。

而对精神产物(如文化创意产物)的生产开发满足人们的日益增长精神消费需求将会成为拉动经济增长的动力之一。国际履历讲明受教育水平较高的群体更容易更新消费看法更善于使用信贷消费。而我国大多数受教育水平较低的家庭缺少经济宁静感受传统看法的影响消费过于守旧使一些潜在的购置力难以变为现实消费需求。

要从基础上提高消费率就要通过提高住民的普遍教育水平形成一个庞大的有支付能力的中等收入群体并引导这一群体树立新的消费看法使消费者会花钱、敢花钱。使用消费信贷拓展消费要从购车、买房和教育消费起步进一步扩大消费信贷规模拓宽消费信贷领域确定合理的消费信贷利率延长消费信贷年限使更多的消费者使用信贷消费方式实现消费升级拉动经济增长。

综上所述教育通过提高人力资本质量促进全要素生产率的提升；通过造就造就相关工业所需要的人才推动工业结构升级；通过提高农民素质和农业劳动生产率加速城镇化历程；通过改善收入分配结构更新住民的消费看法扩大消费需求等多种机制作用于经济增长如图5所示。

可是我们必须清醒地认识到教育同经济增长之间关系的庞大性。首先同巨额投资驱动经济增长差别教育对经济增长的促进作用是一个恒久的历程需要恒久地加大教育生长力度提高教育质量促进教育公正进而从整体上提高全体劳动者的素质积累优质人力资本特别是创新型人力资本为恒久的经济增长奠基坚实的基础。第二教育促进经济增长的作用受到宏观经济状况和经济政策的深刻影响在差别的经济生长阶段和差别的宏观经济情况下二者的关系是有所差异的。第三由于教育促进经济增长的作用机制总是在一定的制度化情况中举行的因此二者的关系不行制止地会受到体制机制等制度化因素的制约。

城镇化不仅是一个国家现代化的必由之路而且是拉动经济增长的重要引擎之一而教育则是以人为焦点的新型城镇化最重要的动力。城镇化率又称都会化率是一个国家或地域经济生长水平的重要标志也是权衡一个国家或地域社会组织水平和治理水平的重要标志。城镇化的内在很是富厚它既是指农业人口转化为都会人口的历程即以农村人口不停向都会迁移和聚集为特征的历程、又是指都会文明笼罩农村、传统的农村生活方式向现代化都会生活方式转变的历程更是指由农村传统的自然经济转化为现代化社会大生产的历程。

从全球看世界上大部门生产运动都集中在蓬勃国家的大都会里。北美、欧盟和日本的人口不到10亿却拥有全世界3/4的财富,半数的生产运动位于1.5%的陆地域域。例如纽约市的土地面积不到美国的万分之一却集聚了1800多万人口缔造了全美国10%的海内生产总值(GDP)；日本的大东京地域仅占其领土面积的4%却集中了全国25%的人口缔造了近40%的GDP。

（数据来自《2009年世界生长陈诉：重塑世界经济地理》世界银行2009年3月出书；《世界都会化展望》团结国2014年公布。）2014年我国的京津冀、长三角和珠三角三大都会群以2.8%的领土面积积累了18%的人口缔造了36%左右的海内生产总值吸引了80%左右的外商直接投资实现了75%左右的国际商业。[15]

再次教育生长自己也会扩大消费需求。加大教育投资力度促进教育事业更好更快生长不仅可以提高劳动者的素质推动全要素生产率的提升加速工业结构升级和城镇化历程改善收入分配结构促进住民消费扩大拉动经济增长；教育事业生长的自己也是扩大消费拉动经济增长的重要方面。

扩大教育规模、增加各级各种受教育者群体提高教育质量需要建设新的基础设施接纳新的教育技术设备增加教师队伍人数提高教师队伍综合素质这些都需要消费大量的人力、物力和财力。例如建设一幢教学楼或学生宿舍楼需要消费大量修建质料和修建工人的劳动而学生人数和教师人数的增加则需要大量的配套服务设施如住宿、餐饮、交通、娱乐等等配套设施从而扩大社会总的消费需求。

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